\"El mejor olor, el del pan; el mejor sabor, el de la sal; el mejor amor, el de los niños\" Henry Graham Greene

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Vacunar o no Vacunar?

Mi-vida...Prometo-protegerte-contra-14-enfermedades-graves.-143x150En Enero del 2015 en Estados Unidos se reportaron mas de cien casos de una enfermedad prevenible, poco frecuente en los últimos anos, y potencialmente peligrosa: Sarampión.

Este brote ha sacado a la luz un debate que tiene ya décadas y que actualmente esta causando gran controversia, vacunar o no vacunar.

A final de la década de los 90, un grupo de científicos realizo una serie de estudios en los que relacionaba la exposición de niños vacunados a un conservante que contenía las vacunas llamado timerosal, y sus efectos en el sistema nervioso. Concluyeron que los niños vacunados tenían 6 veces mas probabilidades de padecer autismo. Sin embargo, se descubrió que la obtención de los datos utilizados para este estudio carecía de validez, por ser no verificables ni comprobables.

También se demostró que las vacunas exponían a los niños a cantidades mínimas de timerosal y al etil-mercurio, este ultimo es un componente del timerosal. El METIL_MERCURIO, que se encuentra en algunos pescados, puede acumularse en el cuerpo y causar efectos secundarios. El ETIL-MERCURIO, componente del timerosal, se elimina fácilmente y no produce efectos secundarios.

Otro estudio realzado por otro grupo de científicos, encontró que 8 de 12 niños mostraron signos de autismo luego de recibir la vacuna Triple Viral (sarampión, rubéola, paperas). Se demostró que este hallazgo había sido una casualidad. El TIMEROSAL nunca ha sido el conservante utilizado en esta vacuna.

Estos estudios han sido la causa de la confusion existente en padres de todo el mundo.

Se realizaron muchos mas estudios para comprobar que NO existiera relación entre vacunas y autismo.

A partir de 1999, como medida de precaución, la FDA solicito a los fabricantes que disminuyera o eliminara las cantidades de Timerosal en las vacunas. Desde 200-2001 la mayoría de las vacunas no contienen Timerosal, aunque aun se utiliza en vacunas de la gripe y algunas de DT, sobre todo en países en vías de desarrollo. Es importante destacar que ningún estudio ha comprobado la relación entre exposición a timerosal y autismo.

Entonces, debo vacunar a mi hijo?

SI.

 
El sarampión, enfermedad que había sido erradicada en Estados Unidos, puede causar complicaciones leves como infecciones de oído y diarrea. Sin embargo, 1 de cada 20 niños con sarampión , tendrá neumonía, la principal causa de muerte por esta enfermedad; 1 de cada mil tendrá encefalitis, y de 1-2 de cada mil infectados morirá.

La parotiditis es causa de sordera y esterilidad. La incidencia de meningitis bacteriana, y todas sus secuelas, ha disminuido en 60% luego de la implementación de la vacuna para Haemophilus Influenzae tipo b.

Hoy ya no tenemos que hablar de poliomielitis ni viruela, gracias a las vacunas.

Antes de las vacunas, la mortalidad y las complicaciones por enfermedades que en la actualidad son prevenibles eran un gran problema de salud publica. Si no vacunamos, los riesgos volverán a nuestra sociedad. No solo para sus hijos, sino para toda la comunidad.

2 de Abril: Dia Mundial de concientizacion sobre Autismo

Lazo_autismo_transparente[1]Este 2 de Abril se celebra el Dia mundial de concientizacion sobre Autismo. Este dia  organizaciones alrededor del mundo se dedican a recaudar fondos y a celebrar actividades que promuevan la creacion de conciencia sobre esta condicion.

El trastorno del Espectro Autista (TEA) o Autismo es una afeccion  del desarrollo cerebral que se caracteriza por trastornos de la interaccion social, de la comunicacion verbal y no verbal y por movimientos repetitivos o estereotipados.

En Estados Unidos 1 de cada 110 menores padece algun  Trastorno del Espectro Autista y se ha encontrado un aumento en la incidencia de un 60% en los ultimos 20 anos. 

Aunque el autismo tiene sus origenes durante el desarrollo temprano del cerebro, sus sintomas y signos mas obvios son evidentes entre los 12 y 18 meses. Estos incluyen:

-Evita el contacto visual (la mirada que traspasa)

-Retraso del desarrollo del habla y el lenguaje

-Repite frases o palabras

-Aleteo con las manos, mecer el cuerpo o girar en círculos (movimientos estereotipados)

-No reaccionan cuando se les llama por su nombre (cerca de los 12 meses)

-Se irritan o enojan con los cambios y tienen intereses obsesivos

En niños menores de tres años encontramos:

-Retraso en el desarrollo del lenguaje hablado (no hay balbuceo, o vocaliza sonidos monótonos)

-Notable deficiencia en el uso de conductas no verbales (expresión facial, mirar a los ojos, hacer ademanes)

-Falta de interés de compartir los logros e intereses con las demás personas. (Por ejemplo, no señalar objetos atrayentes)

-Falta de reciprocidad social y emocional (dificultad para interactuar, por ejemplo, no juega a las escondidas, no intenta aplaudir, o cantar contigo)

Aun no sabemos a ciencia cierta las causas del Autismo. Se han identificado mutaciones geneticas asociadas al trastorno, aunque estas mutaciones por si solas no causan la enfermedad. Tambien se habia asociado a la administracion de vacunas, pero multiples estudios han demostrado que NO existe relacion entre la vacunacion y el desarrollo de TEA.

Aunque no existe tratamiento, el diagnostico permite el inicio de temprano de intervenciones que favorecen la mejoría de los aspectos sociales,  conductuales y del lenguaje. Permite además que la familia responda de manera adecuada, disminuye la necesidad de educación especial, y aumenta las posibilidades de independencia en la vida adulta.

Aun estamos investigando, cada dia nos acercamos mas a la comprension de este grupo de condiciones. 

Unete y ayudanos a crear conciencia.

 

Autismo: empezando a comprenderlo

El Trastorno del Espectro Autista (TEA)  es un conjunto de trastornos del desarrollo, que se caracteriza por trastornos de la comunicación, dificultad para la socialización y conductas repetitivas y estereotipadas. Incluye el Autismo, que es la forma más grave de presentación, el Síndrome de Asperger, donde los síntomas son más leves y no hay trastornos del lenguaje ni deficiencias intelectuales, y el Trastorno Generalizado del Desarrollo No Especificado, donde se encuentran algunos síntomas de uno y otro, pero no se reúnen todos los criterios para establecer un diagnóstico. Los síntomas de TEA varían de leves a muy graves, y por esto se denominan “trastornos de espectro”.

Uno de cada 110 menores en Estados Unidos padece TEA, y se ha encontrado un aumento de un 60% de los casos en los últimos 20 años.

Aun no se ha establecido la causa del TEA, pero se ha relacionado a factores genéticos, a algunas enfermedades y condiciones, como esclerosis tuberosa y síndrome de Down, y algunos medicamentos usados durante el embarazo, como Talidomida y Acido Valproico.

Los síntomas aparecen antes de los 3 años de edad y aunque pueden mejorar, son permanentes.  El diagnostico se  realiza en base a la conducta y el desarrollo del niño de acuerdo a su edad.

 En estudios recientes se ha establecido que un diagnostico temprano, sumado a medidas de intervención tempranas ofrecen grandes beneficios al mejorar la evolución.

Entre los síntomas de TEA encontramos:

-Evita el contacto visual (la mirada que traspasa)

-Retraso del desarrollo del habla y el lenguaje

-Repite frases o palabras

-Aleteo con las manos, mecer el cuerpo o girar en círculos (movimientos estereotipados)

-No reaccionan cuando se les llama por su nombre (cerca de los 12 meses)

-Se irritan o enojan con los cambios y tienen intereses obsesivos

En niños menores de tres años encontramos:

-Retraso en el desarrollo del lenguaje hablado (no hay balbuceo, o vocaliza sonidos monótonos)

-Notable deficiencia en el uso de conductas no verbales (expresión facial, mirar a los ojos, hacer ademanes)

-Falta de interés de compartir los logros e intereses con las demás personas. (Por ejemplo, no señalar objetos atrayentes)

-Falta de reciprocidad social y emocional (dificultad para interactuar, por ejemplo, no juega a las escondidas, no intenta aplaudir, o cantar contigo)

Aunque no existe tratamiento, el diagnostico permite el inicio de temprano de intervenciones que favorecen la mejoría de los aspectos sociales,  conductuales y del lenguaje. Permite además que la familia responda de manera adecuada, disminuye la necesidad de educación especial, y aumenta las posibilidades de independencia en la vida adulta.

Si notas que tu hijo presenta alguno de los síntomas de TEA, háblalo con tu pediatra quien te orientará con el diagnóstico y las medidas que ayudarán a tu hijo a integrarse adecuadamente a su entorno.

 Fuentes:

PediatricsinReview Vol 29 No. 7

http://www.cdc.gov/ncbddd/Spanish/autism/index.html

 

 

 

 

 

 

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